Самоосвіта вчителя – джерело досконалості. Тому справжній учитель завжди у пошуку, він не тільки навчає, а й сам навчається, засвоює нові сучасні технології, бо інноваційність – це вимога часу.
В Миколаївській школі № 44 з’явилася перша інтерактивна дошка, яку встановили в методичному кабінеті. Тепер будь-який вчитель має змогу провести урок з її використанням. Але щоб проводити такі уроки, треба самим навчитися складати завдання, користуватися дошкою.
4 лютого педагогічний колектив школи взяв участь у засіданні університету «Учитель- лідер Нової української школи». Вчитель інформатики Чесаліна Н.В. провела тренінгове заняття, в ході якого познайомила вчителів з принципами роботи дошки, з видами вправ і завдань, які можна запропонувати учням, як швидко їх перевіряти. Серед присутніх байдужих не було.
5 лютого вчитель Кінаш Н.І. провела тренінг щодо роботи з інтерактивною дошкою на платформі LearningApps. Вчителі спробували себе в ролі учнів. Клименко О.О. ознайомила з алгоритмом створення інтелект-карт на платформі Coggle.it.
Впевнені, що пройде небагато часу, і наші вчителі будуть активно застосовувати інтерактивну дошку на своїх уроках.
…Безвусі, юні, вічно молоді ви склали
голови за рідний Київ, скріпивши крок
державницькій ході, вписавши подвиг
у свободи вияв.
Яр Славутич «Крутянці»
29 січня – 101-ша річниця бою під Крутами – подія, яка набула для українського народу символічного значення. Крути стали легендою, символом героїзму та жертовності молодого покоління в боротьбі за незалежну Україну.
Виховуючи гідних громадян, здатних піднятись на боротьбу, захищаючи цілісність та незалежність країни, з нагоди 101-річниці бою під Крутами, у класах були проведені години громадянськості на тему «Крути…Мужність та біль України», під час яких класні керівники розповіли учням про трагічну битву, наголосивши на тому, що 29 січня 1918 року – це не лише день скорботи за українською молоддю, а й день величі духу української нації. Пам’ять полеглих Героїв вшанували хвилиною мовчання. У серцях українців бій під Крутами назавжди залишиться неспростованим фактом героїзму і жертовності молодого покоління в боротьбі за незалежну Україну.
Проведення таких заходів дає можливість формувати в учнів почуття патріотизму, виховувати власну національну гідність, гордість за свою Батьківщину та повагу до історії українського народу. Нехай пам’ять про наших героїв, які загинули під Крутами, буде вічною. І нехай їхня смерть буде для нас прикладом, як треба любити свою Батьківщину.
Ми – творці нашого сьогодення, від нас залежить, яким шляхом буде рухатися наша країна, яке майбутнє її очікує.
Компетентнісний підхід до організації освітнього процесу виступає сьогодні як фактор оновлення змісту шкільної освіти. Завдання школи – навчити жити. Ми повинні виховувати людину, здатну створити своє власне життя, здатну до самовизначення.
В Миколаївській загальноосвітній школі № 44 пройшла педагогічна рада на тему «Вплив контролю та оцінювання на розвиток предметних компетентностей учнів», яка є актуальною, бо під час навчального процесу кожен учитель здійснює контроль та оцінку діяльності учнів.
У рамках підготовки до педради проведено семінар «Дотримання принципу об`єктивності оцінювання», анкетування учнів 5-11 класів з метою виявлення проблем щодо впливу оцінювання на свідомість школярів, розроблено пам`ятку аналізу уроку. Надзвичайно цікаво пройшли показові уроки вчителів-предметників, педагоги пройшли тестування на Google-формах, оформили каталог та інформаційний список з теми педради.
Кожен виступаючий на засіданні педради поділився досвідом про досягнення при оцінюванні учнів та продемонстрував майстерність об`єктивного виставлення оцінок.
Курій І.В., вчитель початкових класів, розповіла про принципи та основні інструменти формувального оцінювання в Новій українській школі.
Самойлова Г.І., вчитель англійської мови, відзначила, що однією з сучасних форм оцінювання є технологія портфоліо як інструмент демонстрації досягнень школяра.
Венгер А.О., вчитель початкових класів, довела, що педагогіка партнерства є однією із складових оцінювання досягнень учнів, яка формує навички самоконтролю й самооцінки успішності учнів.
Кінаш Н.І., вчитель російської мови, поділилася досвідом роботи щодо використання форм і методів контролю, що забезпечують формування предметних компетентностей.
Клименко О.О., вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури, визначила стимулюючу функцію контролю через впровадження індивідуальних досягнень, а саме створення та використання ментальних карт.
Педагогічна рада сприяла пошуку нових підходів до організації освітнього процесу і, як наслідок, формуванню життєвих компетентностей учнів та їх підготовки до життя.
Випічка імбирних пряників у багатьох країнах є щорічною традицією. А їх розпис— це захоплюючий творчий процес для дітей та дорослих.
Напередодні Нового року та Різдвяних свят учні 2-А класу Миколаївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №44, що навчаються за науково-педагогічним проектом «Інтелект України», у рамках проекту «Школа – територія культурного життя» взяли участь у смачній і творчій розвазі – майстер -класі з розпису медових фігурних пряників. Другокласники дізналися багато цікавого з історії пряника, способів його
виготовлення, випічки, рецептури тіста та начинки, потримали в руках справжні дерев’яні пряничні форми, навчилися різним технікам декорування.
Кожен учасник захоплюючої події отримав для роботи свіжовипечений фігурний пряник, комплект кольорових харчових глазурей для розпису та інші необхідні атрибути. Під час створення святкових смаколиків панувала творча атмосфера.
Майстер-клас – це чудова можливість провести час весело та з користю, проявити креатив, оригінальність та фантазію. Після закінчення майстер-класу діти із задоволенням подарували солодкі подарунки рідним та друзям.
Дев’ятнадцяте грудня – День Святого Миколая. Це день, коли всі намагаються творити добро, особливо – допомогти дітям. Цього року учні нашого закладу вели себе чемно, толерантно, добре вчилися та слухалися батьків і вчителів. Задовго до цього всі учні нашої шкільної родини почали писати листи Святому Миколаю, в яких перелічували добрі справи, просили пробачення за погані і сподівалися на отримання найзаповітніших подарунків. Тож 19 грудня до нас завітав Миколай і не один. На наші листи відгукнулися підприємці.
Дуже приємно привітав Миколаївський тепловозоремонтний завод на чолі з Сімченком В’ячеславом Валентиновичем, який не тільки відгукнувся на наш лист, а й організував екскурсію на завод для кращих учнів 6 – 11 класів. Після чого школярі привітали В’ячеслава Валентиновича зі святом народною піснею та теплими словами. Нагородили директора заводу орденом Святого Миколая «За благодійність». У відповідь на наші привітання В’ячеслав Валентинович подарував школі цінний подарунок – мікшерний пульт та солодкі подарунки учням.
Корисні подарунки для школи зробили гості від будівельних компаній «Інтербуд» та «Тріботехніка», які подарували спортивний інвентар. Гості були чуттєво вражені теплом, яке йшло від дитячих душ та сердець під час виконання вітальної української народної пісні.
Агентами Святого Миколая виявилися і представники Української Академії Лідерства, які підготували святкову благодійну виставу, після якої всі учні початкової школи отримали подарунки. Того ж дня під час перерв учні 5-7 класів змагалися на краще виконання пісень про Святого Миколая. Перемогла дружба, адже добро завжди перемагає зло.
